Relatoría sobre la reunión del Proyecto del Istmo que se tuvo en Oaxaca de Juárez el 06 de julio del 2001

MARGARITA DALTON

Asistieron a esta reunión Nemesio Rodríguez, Eric Leonard, Ezequiel Peña, Aurélia Michel, Cecile Lachewal, Alfredo Delgado, Víctor Manuel Mondragón, Rubén Langlé, Patricia Zamudio, Xicohtencatl Luna, Huemac Escalona, Federico, Elia del Consuelo Ramírez, María Elena Chávez, Dario Vásquez, Abraham Ortíz, Alba Amaro, Margarita Dalton, Emilia Velázquez, Hipólito Rodríguez y Andrés Barreda.

Se propone una orden del  día:

1.- Información general sobre el proyecto y los requisitos de CONACYT.

2.- Analizar las líneas conductoras y examinar los proyectos de investigación.

3.- Información sobre el Centro de Información Geográfica.

4.- Información de las herramientas solicitadas.

1.- En este punto Hipólito Rodríguez comenta que es necesario que el proyecto cuente con un ingreso regular y que dentro de sus actividades se encuentra la formación de estudiantes y la transferencia de la información adquirida a la sociedad a través del Centro de Documentación.

Destacó que CONACYT se plantea como un requisito para apoyar proyectos el que estos  tengan una perspectiva integral, es decir, que sean una suma total, lo cuál se logrará a partir de trabajar colectivamente las preguntas conductoras.

2.- Analizar las líneas conductoras y examinar los proyectos de investigación es básico afirmó Hipólito, para no duplicar esfuerzos y saber y conocer lo que estamos haciendo. Es importante transmitir conocimiento de un lado a otro, tanto de los investigadores expertos como de los estudiantes, es decir, una buena orientación y un buen aprovechamiento de los académicos y replicar los esfuerzos de investigación. También sugiere un intercambio regional y como una forma de comunicación aprovechar el Internet creando estructuras de enlace dentro del grupo. Así mismo comenta la importancia de no asediar a la comunidad con la presencia de tantos investigadores y evitar caer en duplicaciones, incluso en las mismas entrevistas.

Como antecedente a las líneas conductoras y al proyecto mismo Hipólito comentó: el Istmo fue objeto de incidencia del Estado Federal que actuaba sobre los 2 grandes puertos: Salina Cruz y Coatzacoalcos. Esta intervención sobre puntos del territorio operados desde arriba en los años 60, 70 y 80 sobre petróleo, comunicaciones y productos naturales moderó la economía regional. Sin embargo, este modelo de intervención vertical tiene un cambio, de esta forma el estado reduce su gasto social y recorta el personal ocupado y se repliega respecto de sus formas de intervención; se retira y les recupera a las localidades su responsabilidad. Las estructuras de poder cambian y se democratiza la cuestión municipal (pluralización), pero también se da la migración.

Ahora, la pregunta es si con el Mega Proyecto del Istmo la región va a articularse de una manera más sistemática a partir de la nueva relación económica y en qué medida la población regional recupera espacios de gestión de acuerdo a sus propias necesidades.

En base a lo anterior se abren 4 problemáticas:

1.- Procesos de organización social que incluye el aspectos económico, político y productivo formando un solo bloque.

2.- Procesos étnicos y culturales que incluye la migración, identidades colectivas e individuales y su repercusión en el primer punto.

3.- Ambiente (Sustentabilidad) que tiene que ver con la dinámica de producción agropecuaria, aprovechamiento y derecho a los recursos naturales, incluye el aspecto jurídico - normativo.

4.- Dimensión propiamente espacial y territorial y cómo se construye y reconstruye en base a 2 grandes nodos: Salina Cruz y Coatzacoalcos y su vínculo con el Megaproyecto, el uso que le darán a este corredor económico y su nexo o articulación con las redes regionales.

En este punto habría que ver el papel de las pequeñas localidades y las diferentes escalas de lo urbano, el papel que juegan los actores económicos y la redistribución de uso de suelo.

Hipólito sugiere ver los proyectos colectivos para entonces construir seminarios con la finalidad de intercambiar información empírica, lecturas y planear estructuras de gestión común. También exhorta a discutir el trabajo del otro pero con carácter propositivo argumentando que la crítica implica un aprendizaje colectivo.

Dario Vásquez interviene diciendo que se debe de tener un planteamiento general que nos articule pero se debe evitar la dispersión.

Hipólito comenta que lo iremos articulando paulatinamente y que ya existe un antecedente que es justamente lo que se le dio a CONACYT, pudiendo ser útil subirlo a Internet. Así mismo se sugiere analizar el horizonte conceptual de los temas. Cada grupo de trabajo analiza una cuestión sin perder de vista que el otro grupo de trabajo le puede aportar algo.

Inicia Ezequiel Peña la exposición de su proyecto sobre pesquerías, interesado sobre todo en cómo ha ido cambiando la administración de los recursos pesqueros en San Mateo del Mar vinculándolo con la cuestión del poder; la funcionalidad del gobierno indígena y la percepción de la territorialidad. Contó brevemente las experiencias que ha tenido en los 6 meses que ha vivido en la comunidad.

Andrés Barreda le sugiere centrarse o contemplar la bio-diversidad, retomar esta intersección que se da entre la lingüística, antropología y biología, llamada etno - pesca y indagar sobre la biodiversidad que usan y cómo la gestionan.

Ezequiel dice que las bases del comunitarismo en la sociedad pesquera al igual que el poder le han interesado muchísimo.